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在朱浩的设计中,不但要教会朱四如何当一个皇帝,登基后怎么使用大臣,也要从旁指点。
现在朱四还把他当先生,当知己,他说的话,朱四能听进去,甚至给其种下“这么做才正确”的想法,形成固定的思维。
等将来朱四真当上皇帝后,那时以其心高气傲,再进言规劝,朱四多半是左耳进右耳出,不把他的提醒当回事。
这也是朱浩为何要费尽心思将朱四引到京师来,给其单独上“帝王课”的原因,只有这种面对面的相处,又在其性格形成的青少年时期,尚且只是藩王世子时,才能把一些道理听进去并引为人生座右铭。
那时只有尽可能帮朱四出谋划策,而不是靠思想上进行引导,因为朱四一旦成了皇帝,心态与现在大相径庭。
……
二月二十五。
会试放榜日。
朱浩与唐寅商议好要一起去看放榜
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